 |
-
Ректор Арзамасского педагогического института, доктор исторических наук, профессор Е.П. Титков принимал непосредственное участие в создании исторического факультета, которому исполнилось десять лет. Мы попросили его рассказать о том, как все начиналось.
-
- – Евгений Павлович, кому и когда пришла идея создания исторического факультета? Чем это было вызвано?
- – Предыстория его создания такова. В начале 90-х годов в Арзамасе скопилась определенная критическая масса специалистов по истории: ректор Г.В. Борисов, который преподавал историю КПСС, В.А. Кабешев, работавший на кафедре истории КПСС и политэкономии, Г.Ш. Сагателян – декан филологического факультета, а потом проректор по учебной работе. К тому времени в Арзамас приехал еще один историк – В.В. Фомин. В конце 1991 года в Арзамас приехал я, и Г.В. Борисов взял меня на должность проректора по учебной работе. Тогда и возник вопрос: как использовать потенциал высокопрофессиональных преподавателей-специалистов? Для начала на филологическом факультете ввели курс отечественной истории. Читать этот курс было поручено В.В. Фомину – специалисту по истории Древней Руси. Филологи с удовольствием его слушали.
- Выходило, что историков много, а учебных часов мало. А поскольку я приехал с должности декана исторического факультета, то мне было знакомо, как формируется план специальности история.
- Где-то в 1992 году я как проректор по учебной работе поехал в Министерство образования с заявкой об открытии у нас в институте специальности «История». Тогда было значительно легче решать такие вопросы. Повез комплект документов, сдал все в соответствующий отдел. Мне сказали: документы в порядке, ждите решения. Через некоторое время сообщили: все утверждено, открывайте! И в 1993 году в рамках филологического факультета мы открыли историческое отделение. В первый год набрали одну группу студентов – приблизительно 25 человек.
- Сразу возникла проблема – нужно было читать историю первобытного общества и древнюю всемирную историю. А мы все были специалистами по отечественной истории, по всеобщей истории – ни одного. И вот тогда создали объединенную кафедру истории (отечественной и всеобщей истории), которую возглавил Г.Ш. Сагателян. Он взял на себя смелость разработать курс древней истории и первые годы читал курс истории Древнего Востока. Позже мы присмотрели на кафедре педагогики выпускника исторического факультета ННГУ В.И. Грубова, тоже его сюда пригласили. С.В. Максимов, окончивший аспирантуру, работавший на кафедре, стал заместителем декана исторического отделения.
- Возникла необходимость проведения практики. В то время деканом педфака был выдающийся археолог с университетским образованием, кандидат исторических наук В.Н. Мартьянов. Сначала он начал читать археологию, потом проводить археологическую практику. На историческое отделение стали принимать больше студентов, оно значительно выросло.
- Для укрепления исторического отделения мы пригласили выпускников педагогического университета Т.Л. Бурову (Мигунову), В.А. Сомова, профессора Е.В. Кузнецова. Так мы укрепляли кадры.
- В 2000 году возникло уже две кафедры, студентов стало больше, специалистов было достаточно, и в рамках единого факультета стало тесно. Тогда решением Ученого совета был сформирован исторический факультет. Возглавил его В.А. Кабешев – авторитетный человек, хороший организатор, хозяйственник, профессионал, патриот России.
- – С чего начиналось создание факультета?
- – С определения места, где будет располагаться деканат. Там, где сейчас находится деканат исторического факультета, раньше была лаборатория физиков, где стояли некие машины, якобы очень ценные, но на них никто не работал. Тогда не было возможности и материальных средств для ремонта. Владимир Александрович мобилизовал сотрудников, заместителей, все вместе ремонтировали 43-ю аудиторию (ныне кафедра теологии). Приходили в выходные, праздничные дни, все делали своими руками. Этого ремонта хватило на долгие годы.
- Дальше начали укреплять кафедры, привлекать людей со стороны, профессуру Нижегородской области (В.С. Павлова, В.М. Меженина, О.А. Колобова), организовывать различные конференции. На факультет пришли Р.В. Кабешев, М.В. Третьякова, Т.Б. Сорокина. Сложилась замечательная команда.
- – Оправдал ли факультет надежды?
- – Конечно! Если оценивать, то наш – не хуже исторического факультета Нижегородского педагогического университета. По некоторым показателям даже лучше, за счет работающих у нас специалистов, таких, например, как профессор Е.В. Кузнецов. У нижегородцев такого количества квалифицированных кадров сейчас нет.
- – Роль истфака в институте...
- – Уникальный факультет! Это центр патриотической деятельности и православной культуры в институте. Такие понятия в педагогике, как духовное, нравственное воспитание, становятся важными во многом благодаря специалистам, которые работают на историческом факультете. Но совместно с филологами. Союз историков и филологов дает положительные результаты в осознании и понимании сути воспитательной деятельности.
- В.А. Кабешев закладывал основы студенческого самоуправления, когда многие серьезные вопросы решают непосредственно студенты (студсовет). Весьма активно ведутся спортивная работа, заседания дискуссионного клуба. Вот это отличает наш исторический факультет от других.
- – Историческому факультету – 10 лет. Ваши пожелания студентам в связи с юбилеем.
- – Ну что ж, 10 лет... Надо хотя бы еще десять продержаться в качестве самостоятельного факультета, ведь в связи с реформами высшего образования в России сейчас над педагогическими вузами нависла серьезная угроза.
- Мое пожелание студентам – побольше читать документов и исторической профессиональной литературы. Сошлюсь на свой жизненный пример. Когда мы пришли учиться на первый курс университета, нам декан факультета Е.В. Кузнецов сказал: «Вы должны читать в сутки не менее сорока страниц профессионального текста, иначе из вас ничего не получится. А если вы будете изучать историю только по лекциям и учебникам, у вас останутся поверхностные знания истории на всю жизнь». Этого правила и следует придерживаться, если человек хочет стать историком. Учитесь, дерзайте, стремитесь к достижениям в дальнейшей профессиональной деятельности.
-
Беседовала К. Полушкина.
|
 |
